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Analysis of Brazilian academic production about teacher education field: reflections in the light of configurational sociology of Norbert Elias ; Análisis de la producción académica brasileña en el campo de la formación docente: reflexiones a la luz de la sociología configuracional de Norbert Elias ; Análise da produção acadêmica brasileira sobre o campo da formação docente: reflexões à luz da sociologia configuracional de Norbert Elias

• Authors : Lima, George Almeida; Rufino, Luiz Gustavo Bonatto

Subjects: Formação docente; Sociologia e educação; Produção científica

• Source: Educ. Form.; Vol. 8 (2023): Educação & Formação; e11156 ; Éducation et formation; Vol. 8 (2023): Educação & Formação; e11156 ; Educ. Form.; v. 8 (2023): Educação & Formação; e11156 ;

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Teacher education and reflective processes in the transit of a transvestite-trans and dissident educational experience ; La formación docente y los procesos reflexivos en el tránsito de una experiencia educativa travesti-trans y disidente ; A formação docente e os processos reflexivos na transição de uma experiência educativa travesti-trans e dissidente

• Authors : Pellegrini Malpiedi, Micaela; Sguigna, Lorena

Subjects: formación docente; trayectorias; ESI

• Source: Encuentro Educativo. Revista de investigación del Instituto de Ciencias de la Educación; Vol. 4 Núm. 2 (2023): DOSSIER: ESI y Formación Docente; 101-121 ; 2718-8035

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Black women teaching art to overcome racism ; Mujeres negras en la enseñanza del arte y la superación del racismo ; Mulheres negras no ensino de arte e a superação do racismo

• Authors : Assis, Jaqueline da Silva de; Antonini de Souza, Paulo César

Subjects: Teacher Education; Brazilian Art; Education for Ethnic-Racial Relations

• Source: MOTRICIDADES: Revista da Sociedade de Pesquisa Qualitativa em Motricidade Humana; v. 7 n. 3 (2023): Motricidades: Rev. SPQMH; 182-195 ; Motricities: Journal of the Society for Qualitative Research in

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ENCADEAMENTOS RELACIONAIS NOS PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA: (IN)SUCESSOS

• Authors : Gilson Tavares Paz Júnior

Subjects: Afetividade; Ensino e Aprendizagem; formação docente

• Source: REVISTA FT 27(127) 95

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Training needs analysis of the university teacher educator of internship through the self-study perspective

• Authors : García Lázaro, Irene; Conde Jiménez, Jesús; Colas Bravo, María Pilar ...

Subjects: Self-study; Prácticas externas profesionales; Reflexión crítica

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Educação e criatividade na formação docente ; Education and creativity in teacher formation

• Authors : Pfutzenreuter, Edson; Prado, Guilherme do Val Toledo; Costas , Ana Maria Rodriguez

Subjects: Creative process; Teacher education; Pedagogy

• Source: Manuscrítica: Revista de Crítica Genética; No. 48 (2022): Educação e processos de criação: relações contemporâneas; 109-126 ; Manuscrítica: Revista de Crítica Genética; Núm. 48 (2022):

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The education of literacy teachers and teachers of Portuguese in the early years of elementary school: the Pedagogical Projects of Education undergraduate courses in Southern Brazil ; La formación de profesores alfabetizadores y de lengua portuguesa de los años iniciales: lo que dicen los PPCs de los cursos de Pedagogía del sur de Brasil ; A formação de professores alfabetizadores e de língua portuguesa dos anos iniciais: o que dizem os PPCs de cursos de Pedagogia do Sul do Brasil

• Authors : Smaniotto, Giselle Cristina; Scos, Josemary

Subjects: Teacher education; Early years of elementary school.; Language teaching

• Source: Olhar de Professor; Bd. 26 (2023): Publicação contínua; 1-23 ; Olhar de Professor; Vol. 26 (2023): Continuous Publication; 1-23 ; Olhar de Professor; Vol. 26 (2023): Publicación Continua; 1-23 ;

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A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA AMAZÔNIA RONDONIENSE: ALGUMAS APROXIMAÇÕES ; TEACHER TRAINING IN THE RONDONIENSE AMAZON: SOME APPROACHES ; LA FORMACIÓN DOCENTE EN LA AMAZONIA RONDONIENSE: ALGUNOS ENFOQUES

• Authors : Pacifico, Juracy Machado; Arcanjo, Diana Campos Fontes; Gualberto, Madma Laine Colares

Subjects: Docentes; Formação Docente; Formação Continuada

• Source: EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação; v. 10 (2023); 1-13 ; 2359-2087 ; 10.26568/educa.v10i

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DIÁLOGOS INCLUSIVOS: DESAFIOS, CURRÍCULOS E POLÍTICAS ; INCLUSIVE DIALOGUES: CHALLENGES, CURRICULUM AND POLICIES ; DIÁLOGOS INCLUSIVOS: DESAFIOS, CURRÍCULO Y POLÍTICAS

• Authors : Lacerda, Sirlane Freitas; Viana Santos, Fábio; Mangabeira, Tábitta Caldas Lima

Subjects: Inclusão; Educação Especial; Formação docente

• Source: EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação; v. 10 (2023); 1-7 ; 2359-2087 ; 10.26568/educa.v10i

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Teacher Education for Basic Qualifications: technicism and emergency ; Formação docente para as Habilitações Básicas: tecnicismo e emergencialidade

• Authors : Souza, Francisco das Chagas Silva

Subjects: Formação docente; Habilitação Básica; Ensino profissionalizante

• Source: History of Education in Latin America - HistELA; v. 6 (2023); e32808 ; 2596-0113 ; 10.21680/2596-0113.2023v6n1

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